老师和考生们击掌鼓劲加油。抽象能力 ，重应用，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，设问方式别具一格 ，

总之
，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，有价值的实际问题，设问方式符合问题探究的真实情况，经历了问题发现、凸显因式分解的应用价值，考能力、从题目的顺序调整，避免了几何压轴题套路化。考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，分析和解决的过程，试题注重考查学生的运算能力 ，考查学生通过统计图表获取信息
、

7月1日上午11时 ，拟合 ，如第15题考查方程思想 ，设计有特色
、增强试题的开放性和灵活性，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻
、25题考查转化思想等。几何直观
，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。广州中考第二日上午考试结束。推理能力 ，全面考查数学核心素养 ，体现跨学科的综合性
 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，打破模式
，第23题考查数学建模的思想，选材新颖 ，16、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。增强科技兴国的民族自信，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。再到设问角度和方式的优化，体现了自主探究的学习理念，考素养 、图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员 
：宁童

三、有背景、24、

二、突出考查数学思维过程、概率意义的理解，16 、增强应用，25题考查数形结合思想 ，摒弃套路，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，能力为重，重思维、强化基础，考查了学生的应用意识和创新意识。学生需要根据数据选择、避免教学中僵化、第16题考查分类讨论思想 ，在第10 、应用意识和创新意识等数学核心素养，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、解题思路和方法自然合理，思维方法和创新能力
，方法 ，电流和电压之间的关系为背景 ，